- Sporty zimowe - sportowa postawa - poznanie zasad sportowego zachowania, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do zachowania postawy fair play podczas zabaw. Utrwalanie zasad bezpiecznego zjeżdżania z górki na sankach, doskonalenie aparatu mowy, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego. Poznanie łyżwiarstwa figurowego jako dyscypliny sportowej, wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie, poznanie nazw olimpijskich dyscyplin sportowych. Różnicowanie sposobów poruszania się, rozwijanie wyobraźni dźwiękowej i przestrzennej, uwrażliwienie na dotyk, poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej, kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu.
- Karnawał w Polsce i na świecie - poznanie znaczenia słowa karnawał, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie empatii, uwrażliwianie na potrzeby drugiego człowieka, poznanie znaczenia słów: przebranie, ubranie. Utrwalanie nazw kolorów, wzbogacanie słownictwa (konfetti, serpentyna), doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 0–6, rozwijanie logicznego myślenia, wprowadzenie pojęcia zero, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie sprawności manualnej, wzmacnianie wiary we własne możliwości, poznanie tradycji związanych z tłustym czwartkiem.
- Dzień Babci i Dzień Dziadka -wspólne wspomnienia - poznanie znaczenia słowa szacunek w odniesieniu do osób starszych, uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych. Utrwalanie nazw członków rodziny i poznawanie relacji ich łączących, rozwijanie mowy poprzez ćwiczenia ortofoniczne i narządów artykulacyjnych, rozwijanie słuchu fonematycznego, ukazywanie walorów posiadania rodziny, głównie dziadków. Wskazywanie cech charakteryzujących dzieci i osoby starsze, utrwalanie nazw członków rodziny, wzmacnianie więzi rodzinnych, wskazywanie na wagę wzajemnego pomagania sobie w rodzinie.
- Wszystko jest muzyką - poznanie źródeł pochodzenia różnych dźwięków, rozwijanie percepcji słuchowej, kształtowanie wrażliwości na dźwięki i muzykę, utrwalenie zasad komunikacji, budowanie postawy zaufania wobec innych ludzi, wyjaśnienie i utrwalenie pojęć dyrygent, orkiestra, batuta, poznanie i utrwalenie nazw instrumentów. Doskonalenie umiejętności układania i kontynuowania rytmów, utrwalanie nazw emocji, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji związanych z muzyką, rozwijanie kreatywności podczas tworzenia prac plastycznych inspirowanych muzyką, rozwijanie szacunku do odrębnego sposobu przeżywania emocji przez poszczególne osoby.
„Wszystko gra!” – piosenka
1.Słowik tysiąc zna piosenek, dzięcioł stuka jak w bębenek.
Dzwon na wieży liczy czas. Dźwięki słyszy każdy z nas.
Ref.: Wróbel – ćwir! A wrona – kra! Wszystko gra! Wszystko gra!
2.O patelnię łyżka dzwoni. Trąbi w trąby stado słoni. A kot bury popis dał.
Bo na dachu zrobił: miaaauuu! Ref.: Wróbel – ćwir!…
3.Ta melodia jest jak z baśni. Ta – spokojna. Hej, nie zaśnij!
A ta jakoś strasznie brzmi. Czy ktoś rękę poda mi?
Ref.: Wróbel – ćwir!…