1.PRZEBUDZENIE PO ZIMIE -  poznawanie oznak wiosennej pogody, rozwijanie słownika czynnego, poznanie definicji zwrotów: ubierać się na cebulkę, w marcu jak w garncu, utrwalenie nazw części garderoby, kształtowanie umiejętności dostosowywania stroju do pogody i ubierania się na cebulkę, rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie rówieśniczej. Rozwijanie świadomości występowania różnorodnych zjawisk atmosferycznych, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego, aktywne uczestniczenie w różnych formach aktywności, np. dramie. Nabywanie wiedzy na temat różnych typów kalendarzy, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania oraz dokonywania innych czynności matematycznych, kształtowanie umiejętności prowadzenia kalendarz pogodowego, zachęcanie do systematycznej pracy, poznanie zjawiska powstawania tęczy, ćwiczenie kreatywności, wyobraźni, pobudzanie, zmysłów.

2. W WIOSENNYM OGRODZIE - poznanie etapów prac wykonywanych wiosną w ogrodzie, poznanie nazw i zastosowania sprzętów ogrodniczych, kształtowanie nawyku dbania o porządek w swoim otoczeniu, uświadomienie konieczności wykonywania pewnych czynności w określonym czasie, wyrabianie nawyku systematycznego wykonywania zadań, wdrażanie do bycia cierpliwym. Poznanie nazw wiosennych kwiatów, utrwalanie wiedzy dotyczącej wzrostu roślin (z nasion lub cebulek),  rozwijanie postawy odpowiedzialności za hodowaną roślinę. Utrwalenie wiadomości o warunkach niezbędnych do życia i wzrostu roślin, doskonalenie umiejętności przeliczania, posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi, ćwiczenie umiejętności czytania znaków, budowania ciągów przyczynowo-skutkowych na podstawie obrazków, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole, sztuki kompromisu, kształtowanie postawy proekologicznej, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, rozwijanie odpowiedzialności za założoną hodowlę

3. W ŚWIECIE KSIĄŻEK - poznanie sposobu dbania o książki, kształtowanie nawyku czytania książek i odkładania ich na półkę, uświadamianie wartości lektury w życiu człowieka, wdrażanie do poczucia odpowiedzialności za wspólne mienie, poznanie pojęć biblioteka, księgarnia i różnic między tymi miejscami, ćwiczenie właściwego zachowania podczas wizyt w bibliotece, księgarni, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, zapoznanie z akcją „Drugie życie książki”, uświadomienie wartości wynikającej z obcowania z książką. Poznanie procesu tworzenia książki i zawodów związanych z tym procesem , ćwiczenie umiejętności klasyfikowania książek ze względu na tematykę, kształtowanie umiejętności autoprezentacji.

4. OD KURNIKA DO ŚWIĄTECZNEGO KOSZYKA - poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą, rozwijanie wiedzy na temat działania gospodarstwa wiejskiego, pracy gospodarza/rolnika, utrwalenie nazw zwierząt hodowlanych i budynków będących częścią gospodarstwa, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta hodowlane, kształtowanie nawyku systematycznej pracy. Poznanie i utrwalenie nazw młodych zwierząt hodowlanych, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, kształtowanie postawy odpowiedzialności wynikającej z posiadania zwierząt.Poznanie nazw członków ptasich rodzin, kształtowanie umiejętności wyodrębniania ze zbioru jednostki na podstawie podanej cechy, rozwijanie chęci uczestniczenia w zabawach badawczych i eksperymentach, wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń i zadań w ustalone.Poznanie tradycji wielkanocnych, wdrażanie do rozumienia wartości, jakie niesie kultywowanie tradycji,

W naszym ogródeczku Hanna Zdzitowiecka

W naszym ogródeczku zrobimy porządki

zagrabimy ścieżki, przekopiemy grządki.

Na grządkach wyrośnie fasolka, marchewka,

sałata i groszek, czerwona rzodkiewka.

W naszym ogródeczku posiejemy kwiatki

będą nam pachniały fiołki i bratki,

nasturcja, goździki, nagietki i groszek,

i ta biała lilia, co tak żółci nosek

Krasnoludki i groszek sł. Małgorzata Twardowska,

Mały krasnoludek przyszedł do mnie dziś.

Zwiedził mój ogródek i zostawił list.

Prosił, bym szybciutko posadziła groch.

Małe krasnoludki dwa ziarenka chcą.

      Ref.: Strączki chrupiące, groszek zielony,

               słodki, pachnący, słońcem karmiony.

               Słodkie kuleczki, krągłe perełki,

               pyszne kropeczki, wiosny kropelki.

Posadziłam groszek, minął kwiecień, maj.

Krasnoludku, proszę, dwa ziarenka masz.

Z groszku zupa zdrowa. Może jeszcze chcesz?

Groszek na surowo także pyszny jest.

Gdy to powiedziała, krasnoludek w śmiech.

Przecież groszku wcale nie będziemy jeść.

Krasnoludki lubią bardzo w piłkę grać.

Piłki są za duże, groszek jest w sam raz.