I. DINOZAURY DZIWNE STWORY,  W ŚWIECIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH

Dziecko posiada dużą wiedzę na temat dinozaurów — potrafi wypowiadać się na temat ich wyglądu, sposobu odżywiania oraz cech charakterystycznych. Wie, że żyły one bardzo dawno temu i różniły się wielkością oraz budową ciała. Zna i rozpoznaje nazwy niektórych dinozaurów, takich jak: Tyranozaur rex, Triceratops, Stegozaur, Diplodok, Brachiozaur  i  Welociraptor. Potrafi wskazać dinozaury roślinożerne  i mięsożerne. Dziecko orientuje się na kartce papieru, poprawnie wskazuje m.in. prawy górny róg, lewy dolny róg oraz środek kartki. Zna i potrafi wymienić cechykwadratuoraz trójkąta, prostokątai koła, interesuje się figurami geometrycznymi. Nazywa  i rozpoznaje figury geometryczne oraz klasyfikuje je według różnych cech (kolor, wielkość, kształt). Tworzy kompozycje z figur geometrycznych, odgaduje zagadki  i chętnie podejmuje aktywności konstrukcyjne.

II. MUZYKA WOKÓŁ NAS,  ZABAWY W TEATR

Dziecko nazywa instrumenty perkusyjne, takie jak: bębenek, tamburyn, trójkąt, marakasy, kastaniety, claves, dzwonki. Potrafi wygrywać rytmy, tworzy improwizacje rytmiczne oraz gra rytmicznie podczas słuchania wiersza. Ma dobrze rozwinięte poczucie rytmu, maluje do muzyki i uważnie słucha zarówno muzyki dziecięcej, jak  i muzyki poważnej. Zna utwór A. Vivaldiego(„Cztery pory roku”).Dziecko wie, czym zajmuje się aktor — rozumie, że aktor występuje w teatrze, wciela się w różne role, uczy się tekstu i gra na scenie przed publicznością. Zna podstawowe elementy teatru, takie jak scena, widownia, kurtyna, kostiumy i rekwizyty. Wie, że  w teatrze należy zachować ciszę i skupienie podczas przedstawienia. Dziecko nazywa również instrumenty muzyczne oraz chętnie uczestniczy w aktywnościach muzyczno-ruchowych, wykazując zainteresowanie muzyką i teatrem.Dziecko zna znak graficzny litery f, F, samodzielnie czyta oraz zaznacza litery f, F w tekście. Uważnie słucha opowiadań i bierze aktywny udział w zabawach.

III. MIESZKAŃCY ŁĄKI

Dziecko zauważa i nazywa owady, rośliny i zwierzęta żyjące na łące, takie jak:owady: pszczoła, trzmiel, motyl, biedronka, konik polny;rośliny: stokrotka, mniszek lekarski, mak, rumianek, koniczyna;zwierzęta łąkowe: zając, kret, mysz polna, jeż, skowronek. Dziecko wymienia rodzaje miodu (np. lipowy, rzepakowy, wielokwiatowy, akacjowy), zna cykl produkcji miodu oraz wie, do czego można go wykorzystać (jako produkt spożywczy, dodatek do potraw i napojów, składnik domowych lekarstw). Rozumie rolę pszczół w przyrodzie. Potrafi opisać wygląd motyla oraz zna cykl rozwoju motyla (jajko – gąsienica – poczwarka – motyl). Odszukuje i odgaduje nazwy zwierząt łąkowych. Dziecko wie, jak należy zachowywać się na łące— rozumie, że nie wolno niszczyć roślin, płoszyć zwierząt ani deptać owadów, a przyrodę należy obserwować  z szacunkiem. Dziecko przelicza głoski w wyrazach, odszukuje odpowiednią cyfrę oraz prawidłowo wykonuje proste działania matematyczne..

IV . MOJA RODZINA

Dziecko tworzy wypowiedzi na temat wspólnych zajęć z rodzicami, potrafi opowiadać o spędzaniu czasu z rodziną oraz o swoich przeżyciach. Rysuje portret rodziców  i starannie komponuje elementy na laurce, wykazując zaangażowanie i wrażliwość emocjonalną. Dziecko zna członków swojej rodziny — nazywa mamę, tatę, rodzeństwo, a także dziadków. Wie, że rodzina to osoby, które się kochają, wspierają  i spędzają ze sobą czas. Rozumie, że każdy członek rodziny ma swoje obowiązki i role.Dziecko uważnie słucha wypowiedzi innych, respektuje zasady rozmowy oraz potrafi okazywać szacunek rozmówcy. Rozpoznaje i nazywa kwiaty, takie jak: tulipan, róża, goździk, stokrotka, niezapominajka, i wykorzystuje je w pracach plastycznych.

,,MOJA MAMA I MÓJ TATA”

I.Kto do przedszkola mnie zaprowadzi?

Kto na wszystko coś zawsze poradzi?

Kto upiecze tort na urodziny?

Z kim najlepiej się razem bawimy?

Kto opowie bajkę zanim zasnę?

To mama, to mama, no jasne!

Ref: Bo moja mama najlepsza jest przecież,

I kocham ją bardzo, najbardziej na świecie,

Pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,

Przy mamie świat cały pięknieje.

II  Kto na sanki zimą mnie zabierze?

Kto mnie uczy jeździć na rowerze?

Z kim gram w piłkę i lepię bałwana?

Kto ma siłę wziąć mnie na barana?

Kto przeczyta książkę zanim zasnę?

To tata, to tata, no jasne!

Ref: Bo mój tata najlepszy jest przecież,

I kocham go bardzo, najbardziej na świecie,

Pocieszy, przytuli i ładnie się śmieje,

Przy tacie świat cały pięknieje.

III  Z kim pojechać chcę latem nad morze?

Kto zawiązać buciki pomoże?

Komu mogę opowiedzieć wszystko?

I najlepiej, gdy jest zawsze blisko?

Z kim obejrzę bajkę zanim zasnę?

I z mamą, i z tatą, no jasne!

Ref: Bo moi rodzice najlepsi są przecież,

I kocham ich bardzo, najbardziej na świecie,

Gdy mama się śmieje i tata się śmieje,

To wokół świat cały pięknieje