1. POD ZIEMIĄ,POD WODĄ - rozwijanie motoryki małej, poznanie wieloznaczności słowa skarb,doskonalenie umiejętności wyrażania słowamimyśli i uczuć, zapoznanie z formami życia pod wodą, wprowadzenie pojęć określających zbiorniki wodne (staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium, potok), doskonalenie aparatu mowy, poznanie znaczenia słowa kopalnia, utrwalenie wiedzy na temat złóż, kopalni i ich rodzajów, doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania, rozwijanie szacunku do pracy innych ludzi, poznanie dźwięków Ziemi, kształtowanie umiejętności określania głośności dźwięków związanych z żywiołami, ćwiczenie koordynacji ruchowej, współpraca w grupie, poznawanie pojęć wulkan, lawa, utrwalenie wiedzy dotyczącej tematu tygodnia, aktywne uczestnictwo w eksperymentach.
2. W KOSMOSIE – poszerzanie wiedzy na temat Ziemi, kosmosu, następstwa czasu, kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych eksperymentów przyrodniczych, budowanie poczucia własnej tożsamości, wzbogacanie słownictwa czynnego o nazwy związane z kosmosem, utrwalenie znaczenia pojęć kosmos, Układ Słoneczny, planety, rozwijanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości, utrwalenie wiedzy na temat pojazdów kosmicznych, kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, poznanie nowej piosenki, utrwalenie nazw ciał niebieskich, budowanie postawy otwartości w stosunku do innych osób, miejsc.
3. PREHISTORYCZNY ŚWIAT – poznanie pojęć muzeum, historia, wdrażanie do właściwego zachowywania się w muzeum, kształtowanie postawy szacunku wobec przeszłości, poznanie nazw zawodów: archeolog, paleontolog, wzbogacenie słownictwa czynnego, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej, poznanie i utrwalenie nazw dinozaurów, rozumienie pojęć: mięsożerny, roślinożerny, poszerzenie i utrwalenie wiedzy na temat życia dinozaurów, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności, rozwijanie kreatywności, wyobraźni, zachęcanie do wspólnej, grupowej zabawy, utrwalenie wiedzy o świecie prehistorycznym, ćwiczenia zmysłu dotyku, zachęcanie do aktywnego spędzania czasu i aktywnej zabawy.
4. W KINIE I TEATRZE - poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru oraz właściwego zachowania w miejscach publicznych, utrwalanie umiejętności dostosowywania stroju do sytuacji, kształtowanie umiejętności rozróżniania typów lalek teatralnych (pacynka, kukiełka, marionetka), kształtowanie postawy otwartości, poznanie i utrwalenie nazw zawodów pracowników teatru i kina, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, ćwiczenie umiejętności odróżniania zdania pytającego od oznajmującego.
Pojazd kosmiczny Anna Edyk-Psut
Jesteś zdrowy i odważny?
Możesz nim polecieć w gwiazdy,
Bo pojazdy takie mogą Podróżować
Mleczną Drogą. Możesz planet zwiedzić osiem
Lub się spotkać z kimś w kosmosie.
Kto to będzie? Mnie nie pytaj, Pewnie… pan kosmita.
„Przedszkolny Teatrzyk” sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska
Dzień w przedszkolu – wyjątkowy, mamy istny zawrót głowy!
W naszej sali się zjawiło pudło, co kostiumy kryło!
Niechaj każdy swój wybiera i przedszkolny zróbmy teatr!
Ref.: Aktorami zostaniemy, ćwiczyć pamięć swą będziemy.
Aktor wzruszy i rozśmieszy, i grać będzie w blasku fleszy
Ola wdzianko ma czerwone, Jacek – uszy,nos,ogonek.
Zosia – duże okulary.W tle zrobimy domek stary.
Chodźmy już,u pani zbiórka,Czerwonego grać Kapturka!
Ref.: Aktorami zostaniemy…
Tomek ma tygrysie paski. Ala, Franek – piękne maski.
Tu różowy jest prosiaczek. Miś czerwony ma kubraczek.
Występ to nie lada gratka, bo zagramy dziś Puchatka!