1. Święto dzieci.

Dziecko: wypowiada się w oparciu o ilustrację, nazywa kontynenty, jest tolerancyjne wobec odmienności, maluje na określony temat, zauważa zmiany w przyrodzie, słucha uważnie bajki, odpowiada na pytania  dotyczące treści bajki, zna swoje prawa, nazywa cyfry i koloruje je, powtarza ruchy wg kolejności, liczy liczebnikami porządkowymi, układa i rozwiązuje zadania  z treścią, liczy przedmioty, pisze cyfry po śladzie mówi  szeptem, umiarkowanym głosem, głośno, szybko, wolno, szuka porozumienia z kolegami, rysuje autoportret, mówi o swoich marzeniach, opowiada o swoich przyjaciołach, jest twórcze podczas improwizacji tanecznej, przestrzega ustalonych zasad, układa rymy, szanuje zabawki i kolegów.

2. Środki lokomocji.

Dziecko: rozwiązuje zagadki, tworzy wypowiedzi wielozadaniowe, nazywa środki lokomocji,  rozpoznaje pojazdy po wydawanym przez nie odgłosie, samodzielnie wykonuje pracę plastyczną, biega w różnych kierunkach bez potrąceń, rysuje pod dyktando, demonstruje różne czynności, wykonuje wskazane rytmiczne ruchy, określa charakter muzyki, zna numery alarmowe, rysuje na określony temat, integruje się z innymi dziećmi, tworzy wypowiedzi na określony temat, pokazuje   i nazywa emocje, kulturalnie zwraca się do innych, reaguje na przerwę w muzyce, odtwarza rytm                i rymowanki, naśladuje ruchy, liczy słowa w zdaniach, improwizuje ruchowo do zaproponowanej muzyki, przestrzega zasad bezpiecznej zabawy, koloruje wg instrukcji, buduje z klocków różnego rodzaju, szanuje zabawki.

3. Zmysły pomagają poznać świat.

Dziecko: organizuje bezpieczna zabawę, jest spostrzegawcze, słucha poleceń nauczyciela, wie, co to jest wzrok, wymienia urządzenia i przyrządy optyczne, rysuje kredkami na określony temat, aktywnie uczestniczy w  zabawach, wymienia części ciała parzyste i nieparzyste, rysuje przedmioty, szanuje zabawki i szanuje kolegów, dba o porządek w otoczeniu, uważnie słucha i przelicza dźwięki, porusza się zgodnie z rymowanką, rozpoznaje smaki: gorzki słodki, kwaśny, słony,  wykonuje rytmiczne zadania ruchowe, zna kształty i nazywa figury geometryczne, przelicza, segreguje, klasyfikuje, ma dobra koordynację  i wyobraźnię przestrzenną, rozpoznaje i nazywa dźwięki instrumentów, dostrzega zmiany dla danej pory roku, liczy dźwięki, układa taką samą liczbę patyczków, układa obrazek w całość, rozpoznaje różne zapachy, tworzy własne wypowiedzi, wymienia wszystkie zmysły, rozpoznaje dźwięki głośne i ciche.

4. Wakacje.

Dziecko: odgaduje zagadki, czyta wyrazy, słucha uważnie wiersza i odpowiada na pytania, wypowiada się pełnymi zdaniami, maluje farbami, dba o estetykę pracy, bawi się zgodnie z innymi, bierze aktywny udział  w zabawie, odkłada zabawki na miejsce, wypowiada się na temat ciekawych miejsc wakacyjnych, zna zasady bezpiecznego spędzaniu czasu w czasie wakacji, śpiewa piosenkę,

przestrzega reguł dobrej zabawy, uzasadnia wybór, szanuje prawa innych w zabawie i zabawki, tworzy dłuższe  wypowiedzi, naśladuje odgłosy zwierząt lub przedmiotów, ma poczucie rytmu, bawi się z innymi w czasie zabaw muzycznych, współpracuje z innymi, zauważa zmiany w przyrodzie latem, jest spostrzegawcze, aktywnie uczestniczy w zajęciu, przelicza w zakresie do 10, porównuje liczebność.

PIOSENKA: „Wakacje”

I Czas wakacji się zaczyna,

pora odpoczywać.

Słońce, morze na nas czeka,

góry czas zdobywać.

Ref: Bo ja kocham wakacje,

kocham wakacje

jezioro i las.

Podróże dalekie,

podróże dalekie

i wesoły czas. /2x

II Na wyprawę czas wyruszyć,

poznać coś nowego.

Zapamiętać jak najwięcej

mój drogi kolego.

Ref: Bo ja kocham wakacje...