1. Poznajmy się – Rozwijanie samodzielności. Stosowanie się do instrukcji słownej i obrazkowej. Wdrażanie do przestrzegania ustalonych umów i zasad. Rozwijanie umiejętności pomocy innym, doskonalenie współpracy. Nazywanie zawodów osób pracujących w przedszkolu. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. Dzielenie słów na sylaby. Określanie głoski w nagłosie. Bogacenie słownictwa czynnego, tworzenie rymów, skojarzeń i przeciwieństw. Doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała. Utrwalenie nazw i kształtu figur geometrycznych. Doskonalenie umiejętności przeliczania liczebnikami głównymi i porządkowymi. Układanie i kontynuowanie rytmów. Rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej. Ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki. Poznanie sposobu wykonania cieczy nienewtonowskiej. Wdrażanie do codziennego stosowania zwrotów grzecznościowych. Kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku). Rozwijanie sprawności małej motoryki. Wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności. Wyrabianie nawyku sprzątania po skończonej pracy i zabawie. Dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych.

2. W naszym przedszkolu – Rozpoznawanie i podawanie nazw zawodów osób pracujących w przedszkolu. Rozwijanie szacunku do wszystkich osób pracujących w przedszkolu. Wdrażanie do uważnego słuchania wiersza, opowiadania. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji i własnych doświadczeń.  Dokonywanie analizy sylabowej. Określanie głoski w nagłosie i wygłosie. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów Utrwalenie zasad bezpieczeństwa. Utrwalenie przemienności dni tygodnia. Rozwijanie logicznego myślenia w zabawach z kodowaniem. Poszerzanie wiedzy o zasadach utrzymania higieny, przyborach higienicznych. Rozwijanie zainteresowań badawczych. Doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych. Uwrażliwienie na muzykę klasyczną. Rozwijanie słuchu muzycznego. Ilustrowanie treści utworu ruchem. Doskonalenie sprawności manualnej. Wzbogacanie wiadomości o bezpiecznych sposobach spędzania czasu na placu zabaw. Rozwijanie współpracy w parach i w grupie. Rozwijanie sprawności ruchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Budowanie poczucia własnej wartości. Rozwijanie kreatywności.

3. Jesteśmy podobni, jesteśmy różni – Poznanie określeń opisujących kolegów i koleżanki. Poszerzanie wiedzy o cechach koleżanek i kolegów. Poszerzanie wiadomości na temat cech wspólnych dzieci w grupie. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Poznanie znaczenia słowa „przyjaciel”. Poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc. Rozwijanie dbałości o innych. Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. Układanie poprawnie zdania, przeliczanie wyrazów w zdaniu. Rozwijanie sprawności manualnej. Dobieranie słów oznaczających przeciwieństwa. Doskonalenie umiejętności orientacji w przestrzeni. Rozwijanie umiejętności przeliczania. Doskonalenie umiejętności łączenia figur zgodnie z podanym kodem. Rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej, sprawności językowej i słuchu fonemowego. Wykształcenie prawidłowej reakcji na zmianę tempa, dynamiki, nastroju. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Doskonalenie umiejętności współpracy. Rozwijanie motoryki dużej i małej. Wzmacnianie wiary we własne możliwości. Wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie.

4. Bezpieczni na drodze – Poznanie zawodów ważnych społecznie (policjant, lekarz, strażak). Podawanie numerów alarmowych. Nabywanie umiejętności alarmowania służb ratunkowych w sytuacji zagrożenia. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia. Poznanie sposobów bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.  Poszerzanie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze. Utrwalenie adresu zamieszkania. Poznanie różnych dźwięków z otoczenia. Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. Poznanie i podawanie nazw niektórych znaków drogowych. Rozwijanie słuchu fonematycznego. Rozwiązywanie zagadek słownych. Rozwijanie umiejętności klasyfikacji. Kształtowanie umiejętności odwzorowywania. Podawanie nazw figur geometrycznych. Rozwijanie świadomości ciała i jego położenia w przestrzeni. Kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych materiałów. Zachęcanie do poznawania nowych faktur. Wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie. Rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej. Kształtowanie poczucia rytmu, dostrzeganie zmian tempa w muzyce. Rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci. Wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnych zabaw, rozwijanie współdziałania, empatii. Wdrażanie do odpowiedzialności za siebie i innych.

Piosenka: „Kodeks naszej gromady” sł. M. Szeląg, muz. K. Mroziński

1. Mówimy „dzień dobry” i „do widzenia”,

nie grymasimy podczas jedzenia.

W zajęciach chętnie uczestniczymy,

razem się bawimy i razem uczymy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady.

Są kodeksem naszej przedszkolnej gromady.

Dzięki nim jest zawsze bezpiecznie i miło,

dzięki nim się wiele przyjaźni zrodziło.

2. Pomagamy sobie i się dzielimy.

Za ręce chętnie w grupie chodzimy.

Innych słuchamy, o porządek dbamy,

w ciszy się bawimy i się nie kłócimy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady …

3. Jesteśmy mili i samodzielni,

zawsze być chcemy bardzo uprzejmi.

Z szacunkiem do siebie się odnosimy,

młodszym pomagamy i prawdę mówimy.

Ref.: To zasady ważne, to nasze zasady …