1. Dzień dobry 

- integracja grupy; nabieranie śmiałości i umiejętności wypowiadania się na forum grupy; rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich;  rozumienie ciągu przyczynowo- skutkowego; rozpoznawanie emocji, rozróżnianie emocji pozytywnych i trudnych;

- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat utworu i ilustracji;  usprawnianie aparatu artykulacyjnego; wyraźne artykułowanie sylab; rozwijanie umiejętności rozpoznawania świata za pomocą dotyku;

- rozwijanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych; reagowanie na sygnały słuchowe i wzrokowe; współdziałanie w zabawie; ustalenie i przestrzeganie  kodeksu grupowego; zabawy na świeżym powietrzu- rzutne i bieżne;

2. Nasza nowa sala.

- wie jakie prace może wykonywać dyżurny; współtworzy „ kodeks dyżurnych”;

- rozwijanie przeponowego toru oddychania; rozwijanie wyobraźni poprzez wymyślanie zakończenia historyjek opisujących sytuacje z życia przedszkolaka; doskonali sprawność fizyczną: doskonali koordynację wzrokowo – ruchową  w zabawach „rzuć i złap”  ; rozwija słuch muzyczny- podporządkowuje ruchy rytmowi i dynamice utworu; rozwija logiczne myślenie i zainteresowania światem przyrodniczym poprzez udział w zabawach badawczych- działa, obserwuje  i wyciąga wnioski nt. „Co w przyrodzie tańczy?”;

-  rozumienie zasadności przestrzegania kodeksu grupowego; wspólne dbanie o ład i porządek w sali;  rozwija umiejętność współpracy w zespole;

3. Wspomnienie lata.

- wie jakie pamiątki może przywieźć z wakacji; zna nazwy niektórych ptaków, poszerza wiedzę na temat zwyczajów ptaków- odloty; wie , że są różne sposoby spędzania wakacji, potrafi wymienić różne zabawy typowe dla lata;

- doskonali umiejętność wypowiadania się na określony temat;

- rozpoznaje warzywa i owoce, gromadzi w kąciku przyrodniczym różne okazy

- aktywnie uczestniczy w doświadczeniu, wie , że doświadczenia są źródłem informacji- nurkowanie;

- starannie wykonuje wyznaczone dyżury

4. Bezpieczna droga do przedszkola.

- rozpoznaje kształtów figur geometrycznych, klasyfikuje znaki drogowe ze względu na kształt; odczytuje znaczenie znaków drogowych, wyraża się za pomocą symboli;

- śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego, rozwija  poczucia rytmu i słuch muzyczny, doskonali pamięć ruchową i słuchową; reaguje ruchem na sygnały słuchowe i wzrokowe;   kształci wyobraźnię przestrzenną ;  doskonali  spostrzegawczość, uwagę i koncentrację podczas wykonywania różnorodnych zadań

- przestrzega zasady bezpiecznego poruszania się na przejściach dla pieszych /pasy, światła odblaskowe na ubraniu, sygnalizacja świetlna/; rozumie znaczenie próbnej ewakuacji ;

5. Dary jesieni.

- wie czym różni się sad od ogrodu; rozwiązuje zagadki o owocach i warzywach; wie jakie potrawy można przygotować z warzyw i owoców; poszerza wiedzę na temat budowy warzyw;

- doskonali logiczne myślenie , odróżnia prawdę od fałszu; rozwija wyobraźnię przekształcając znane kształty w inne; doskonali umiejętności manualne w zabawach sensorycznych i plastycznych; rozwija umiejętność wyrazistego wypowiadania się;

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych  w Sali i ogrodzie; przestrzega ustalonych zasad bezpieczeństwa;

Rozwijanie pojęć matematycznych:

  - klasyfikowanie przedmiotów ze względu na określoną cechę;

  - przeliczanie i porównywanie liczebności elementów;

  - określanie położenia przedmiotów; 

  - rozpoznawanie figur geometrycznych;

  - doskonalenie myślenia logicznego- klasyfikuje przedmioty wg. rodzaju;

  - porównuje objętość płynów i masy

Przygotowanie do pisania:

- stara się wypełnić obrazek nie przekraczając linii

- manipuluje oburącz segregując piłki do odpowiednich pojemników

- rysuje dowolne obrazki

- tnie nożyczkami wzdłuż linii prostej

- rysuje po śladach

- łączy kropki

Przygotowanie do czytania:

- dzieli słowa na sylaby

- podaje słowa na podaną samogłoskę

- poznaje pojęcie zdania

- układa proste zdania do obrazków

- poznaje literę „ O, o” na podstawie wyrazów : okno. Owoce, Olek

Nauka piosenki do zabawy tanecznej:

Słowa: D. Gellner; muzyka: A. Skorupka

„ Przedszkole pełne przygód”.

Pełne przygód jest przedszkole,

tu ciekawie płynie czas.

W każdej grupie, w każdej Sali

Tysiąc przygód czeka nas.

Ref.

Tu się bawimy, tu się uczymy,

nigdy w przedszkolu się nie nudzimy.

Tu się bawimy, tutaj śpiewamy,

krainę przygód w przedszkolu mamy.

Pełne przygód jest przedszkole,

niech przekona się kto chce.

Zaraz ręce mu podamy,

żeby z nami bawił się.

Wszyscy marzą o przygodach,

wszyscy je odnaleźć chcą.

Kto krainy przygód szuka,

 ten w przedszkolu znajdzie ją.