Przedszkole nr 18 - STRONA GŁÓWNA

ADAPTACJA

Adaptacja to przystosowanie do nowego środowiska, nowych sytuacji i warunków. Dla małego dziecka takim środowiskiem, otoczeniem społecznym jest przedszkole, gdzie zdobywa ono pierwsze doświadczenia społeczne. Bardzo ważne jest by te doświadczenia przebiegały w atmosferze wzajemnego zrozumienia i poczucia bezpieczeństwa.

RODZICU:

JAK NALEŻY POSTĘPOWAĆ

Wyjdźcie z domu wcześnie, by po drodze do przedszkola mieć czas na rozmowę i nie poganiać w zdenerwowaniu malucha.
Zdecydowanie i spokojnie żegnajcie się z pociechą, jednak nie za długo, by nie przedłużać trudnego rozstania.
Płaczącemu brzdącowi trzeba powiedzieć, że teraz pocieszy go pani , ponieważ Wy musicie spieszyć się do pracy , by równie szybko wrócić po niego przed końcem przedszkolnych zajęć.
Wspominajcie, że czekają na niego inne dzieci, które chcą się z nim bawić i nowe zabawki.
Pamiętajcie, że wszystkie dzieci, gdy tylko znajdą się w sali, włączają się w zajęcia: wspólne zabawy, posiłki, rysowanie, śpiewanie, spacery – dlatego nie pamiętają nawet przez minutę o smutku .
Jeśli minęło już sporo czasu, a sytuacja się nie zmienia, dobrze, by któreś z Was wzięło kilka dni urlopu – dziecko łatwiej zaakceptuje nową sytuację , jeśli stopniowo będziecie przedłużać jego pobyt w przedszkolu

JESTEM PRZEDSZKOLAKIEM

JUŻ MOGĘ I POTRAFIĘ

•samodzielnie jeść (umiem pić z kubeczka, gryźć pokarmy twarde np. jabłko, marchewkę)

•korzystać z toalety, sygnalizować swoje potrzeby fizjologiczne

•samodzielnie umyć buzię i ręce

•samodzielnie zdejmować i zakładać podstawowe części garderoby

•rozpoznawać swoje rzeczy wśród innych

•próbować samodzielnie wycierać nos

•znać swoje imię i nazwisko

•mówić tak aby rozumieli mnie dorośli

•poprosić lub zapytać o coś

•w miarę rytmiczne chodzić po schodach przy poręczy

• zostać z kimś innym na jakiś czas (babcią, ciocią, sąsiadką)

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU

• 6.00 - 8.15 - Schodzenie się dzieci. Praca indywidualna, zabawy dowolne dzieci.

• 8.15 - 8.30 - Zabawy ruchowe, przygotowanie do śniadania.

• 8.30 - 9.00 - ŚNIADANIE

• 9.00 - 11.00 - Zajęcia obowiązkowe, zajęcia dodatkowe.

• 11.00 - 11.45 - zabawy dowolne, zabawy w ogrodzie, spacery. Obserwacje przyrodnicze

• 11.45 - 12.00 - Przygotowanie do obiadu.

• 12.00 - 12.30 - OBIAD

• 12.30 - 12.45 - Czynności higieniczne

• 12.45 - 13.45 - Leżakowanie

• 13.45 - 14.00 - PODWIECZOREK

• 14.00 - 17.00 - Zabawy swobodne dzieci w sali lub w ogrodzie. Sprzątanie zabawek. Porządkowanie kącików zainteresowań. Rozchodzenie się dzieci

WYPRAWKA DLA DZIECI

Ubrania na zmianę - majteczki, skarpetki, koszulka, rajstopki. Zapasowe ubranie wieszamy w szatni, najlepiej w torbie płóciennej.
Kapcie - spód zapobiegający poślizgowi, możliwie jak najłatwiejsze do zakładania
Do leżakowania: − poduszeczka typu jasiek, kocyk podpisane i umieszczone w podpisanym worku
Wszystkie powyższe rzeczy podpisane w widocznym miejscu
Teczka na gumkę
Chusteczki higieniczne – 100 szt. (opakowanie 1 x w miesiącu)
Kubeczki jednorazowe (papierowe) do wody – 100 szt. (1 x w miesiącu)